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    2020河北教師資格考試:每日一練(9月22日)

    2020-09-23 18:42:33| 來源: 衡水中公教育

    【每日一練】

    1.格塞爾的雙生子爬樓梯實驗為( )提供依據。

    A.個體發展成熟定論

    B.個體思維的發展

    C.個體智力發展

    D.訓練和教育

    2.關于影響人的身心發展的主要觀點有內發論和外鑠論及多因素相互作用論。以下觀點錯誤的是( )。

    A.內發論重視人本身內在發展的重要,而忽視外部因素的影響

    B.外鑠論認為環境決定個體心理發展,而忽視人自身內在的作用

    C.內發論和外鑠論對人的發展作用不大

    D.人的發展是個體內在因素與外部環境相互作用的結果

    3.內發論的代表人物是( )。

    A.荀子

    B.孟子

    C.華生

    D.洛克

    4.嬰幼兒身心發展的“三翻、六坐、八爬、十二月會走”的發展順序,充分體現了( )。

    A.遺傳素質成熟程度制約兒童身心發展的年齡特征

    B.遺傳素質具有可塑性

    C.遺傳素質為人的發展提供可能性

    D.遺傳素質的差異性對人身心發展有一定影響

    5.墨子認為人的品性“ 染于蒼則蒼,染于黃則黃”這種觀點被稱作( )。

    A.人性素絲說

    B.人性環境說

    C.人性平等說

    D.人性說

    6.“近朱者赤,近墨者黑。”這句話反映了( )對人的身心發展的影響。

    A.遺傳因素

    B.環境因素

    C.學校教育

    D.個體因素

    7.在人的發展中起主導作用的是( )。

    A.遺傳

    B.環境

    C.學校教育

    D.家庭教育

    8.與“孟母三遷”這個典故所反映的影響人發展的因素相吻合的說法是( )。

    A.美國心理學家霍爾的“一兩遺傳勝過一噸教育”

    B.英國高爾頓的“人的能力得自遺傳”

    C.美國詹森的“人的智商80%來自遺傳”

    D.美國華生的“讓我們把能力傾向、心理特征、特殊能力遺傳的鬼魂通通趕走吧”

    9.遺傳決定論的代表人物是( )。

    A.高爾頓

    B.華生

    C.班杜拉

    D.霍爾頓

    10.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”反應對人發展的影響因素是( )。

    A.教育

    B.環境

    C.遺傳

    D.主觀努力

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    (責任編輯: 魏爍然)

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